المجلس التنفيذي

قال رجب المشرف الرئيس المشترك لهيئة التربية والتعليم في شمال وشرق سوريا “تستقبل صباح غد مدارس شمال وشرق سوريا طلبتها في عامهم الدراسي الجديد (2021/ 2022م)، الذي بدأ الأسبوع الماضي بدوام الإداريين، ونعمل على سير عام دراسي ضمن بيئة صحية وآمنة وإجراءات احترازية ووقائية”.

وأشار المشرف إلى أنه تم اتخاذ خطوات كفيلة،بحيث يكون التعليم حضورياً في جميع مدراس شمال وشرق سوريا،فالتعليم الحضوري أفضل من التعليم عن بعد”.

وأضاف المشرف” حققنا الكثير من المكاسب التربوية،خلال العطلة الصيفية من خلال دورات تدريبية لرفع سوية المعلمين وجعلهم يمتلكون أدوات معرفية وتقنية وخبرات جديدة،بالإضافة إلى إعداد بيئة مدرسيّة مناسبة من حيث توفير مستلزمات المدارس، بحيث ينعكس بشكل إيجابيّ على عمل مدارس شمال وشرق سوريا”.

وتمنى المشرف عاماً دراسياً مفعماً بالإيجابية والنجاح والتفوق للطلبة، داعياً إلى تضافر الجهود من قبل الكوادر التدريسية، وتوفير بيئة محفزة وآمنة ومتعافية، لإيصال أبنائنا الطلبة إلى بر الأمان، لبناء أجيال متعلمة مثقفة.

وهنأ المشرف بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد التربويين العاملين في الحقل التربوي والمعلمين والمعلمات.

خصصت إدراة المحروقات العامة في الإدارة الذاتية كمية من مازوت التدفئة قدرها 440 لتر توزعها إدارات المحروقات في مناطق شمال وشرق سوريا للأهالي على دفعتين.

وأكد صادق محمد الرئيس المشترك لإدارة المحروقات العامة في الإدارة الذاتية لشمال وشرق سوريا “تستمر أعمال توزيع الدفعة الأولى من وقود التدفئة بكمية 220 لتر في كافة مناطق الإدارة الذاتية، وفي بعض المدن توزع الكمية دفعة واحدة دون اللجوء لتقسيمها”.

وأرجع المحمد سبب بطء أعمال التوزيع في بعض المناطق إلى الطلب الملح على الوقود بسبب انقطاع التيار الكهربائي المتكرر حيث تضاءلت قدرة السدود على توليد الطاقة الكهربائية مما خلق أزمة اسطوانات الغاز والمازوت.

وأضاف: “نظرًا لحاجة القطاع الزراعي للمحروقات تباطأت عمليات توزيع مازوت التدفئة في الجزيرة، كما أنَّ الأهالي يلجؤون لمولدات الكهرباء التي تعمل بالمازوت أو البنزين أمَّا أسطوانات الغاز المنزلي فزاد الطلب عليها لعدم قدرة الغالبية على تشغيل وسائل الطهي الإلكترونية ويرجع السبب أيضًا لانقطاع التيار الكهربائي المتكرر”.

ومن المقرر الانتهاء من توزيع وقود التدفئة نهاية العام الجاري حيث بلغت كمية الوقود الصادرة عن مديريات المحروقات في كل من الرقة والطبقة وكوباني، ومنبج،و دير الزور، والجزيرة 71600980 لتر من مادة مازوت التدفئة.

تصريح كوثر دوكو (الرئيس المشترك لهيئة التربية والتعليم في الإدارة الذاتية لشمال وشرق سوريا )حول مجريات انعقاد المؤتمر الأول لهيئة التربية والتعليم لشمال وشرق سوريا.

قالت بيريفان خالد الرئيس المشترك للمجلس التنفيذي في الإدارة الذاتية لشمال وشرق سوريا، اليوم الخميس، بمناسبة انعقاد المؤتمر الأول لهيئة التربية والتعليم، إن دعم وتطوير قطاع التربية والتعليم يعتبر أولوية بالنسبة للإدارة الذاتية بالدرجة الأولى، لأنه يساهم في بناء جيل المستقبل.

وباركت الرئيس المشترك للمجلس التنفيذي في تصريح خاص لموقع الإدارة الذاتية لكافة هيئات ولجان التربية وجميع المعلمين والمعلمات انعقاد مؤتمرهم الأول واشادت بدورهم الكبير في وصول التعليم لهذا المستوى المتقدم في مناطق شمال وشرق سوريا.

وأشارت في حديثها إلى التهميش والإهمال الذي أصاب قطاع التربية والتعليم وخاصة المدارس في ظل سيطرة تنظم داعش الإرهابي على المنطقة، مما تسبب في ضياع جيل كامل نتيجة ابتعاده عن تلقي العلم والمعرفة.

وأضافت الرئيس المشترك للمجلس التنفيذي “لكن بعد تحرير مناطق شمال وشرق سوريا من قبل قوات سوريا الديمقراطية، وبعد تأهيل المؤسسات الإدارية من قبل الإدارات الذاتية والمدنية والإدارة الذاتية لشمال وشرق سوريا، أخذت هيئة التربية والتعليم على عاتقها إعادة إعمار المراكز التعليمية وتأهيل المعلمين والمعلمات لضمان استمرار العملية التعليمية”.

وأكدت بيريفان خالد في ختام حديثها أن المؤتمر الأول لهيئة التربية والتعليم هو خطوة مهمة نحو تطوير قطاع التعليم والمساهمة في إعداد جيل كامل متسلح بالعلم والمعرفة.

الطبقة:انتهى المؤتمر الأول لهيئة التربية والتعليم في الإدارة الذاتية بعدة مخرجات من شأنها تطوير العملية التربوية وتحسين أساليب التدريس ضمن منهاج الإدارة الذاتية لشمال وشرق سوريا.

1- توحيد المنهاج في شمال وشرق سوريا.

2- وضع نظام استراتيجي للقياس والتقويم يساهم في بناء شخصية الطالب المتكاملة، بدلاً من مجرد جمع العلامات والنجاح في الامتحان.

3- العمل على تطوير القدرات الإدارية والنظام الإداري.

4- رفع الكفاءة المهنية للعاملين في مجال الإدارة التربوية.

5- وضع نظام حديث وفعّال لتقييم واختيار المعلمين الأكفاء في سلك التربية والتعليم.

6- بناء جيل وفق ثقافة أخوة الشعوب (اتباع الأساليب الديمقراطية، تقبل الرأي والرأي الآخر، احترام حرية المرأة، الارتباط بأرض الوطن، والمحافظة على البيئة…).

7- رفع مستوى التذوق الأدبي للطلاب، وذلك بإدخال الفنون الأدبية إلى المناهج المدرسية (كالتعبير الإنشائي، المقالة، القصة، الشعر، الرواية والمسرح…).

8- تطوير التعليم المهني والتقني.

9- ترميم البنية التحتية للمدارس والمباني التابعة لهيئة التربية والتعليم وصيانتها.

10- إعداد دليل المعلم لكافة المواد الدراسية.

11- العمل على إقامة علاقات جيدة مع المؤسسات التربوية والتعليمية المحلية والإقليمية والدولية.

12- تكليف هيئة التربية والتعليم لشمال وشرق سوريا بصياغة نظام داخلي ينسجم مع العقد الاجتماعي الجديد.

13- افتتاح قناة تلفزيونية تربوية.

وهذه البنود صادق عليه الحضور من ممثلين هيئات ولجان التربية والتعليم في الإدارات الذاتية والمدنية لشمال وشرق سوريا.

الطبقة: ألقت أمل دادا كلمة باسم مجلس سوريا الديمقراطية خلال المؤتمر الأول لهيئة التربية والتعليم في الإدارة الذاتية لشمال وشرق سوريا وجاء فيها: “نبارك لشعبنا ولهيئة التربية والتعليم هذا الإنجاز التاريخي الكبير لعقد مؤتمرهم الأول الذي جاء بفضل دماء شهدائنا فلولا دمائهم لما عقدنا مثل هذه المؤتمرات”.

وأضافت دادا: “كلنا نعلم بأنَّ التربية والتعليم هي المحرك الأساسي لبناء المجتمعات الديمقراطية وتطور الحضارات ورقي الأفراد وهي من أبرز المحطات المهمة في الحياة الإنسانية فالمجتمع الأخلاقي يرتكز على التطور الفكري والعلمي ولأنَّ المحور الأساسي الذي تقوم عليه التربية والتعليم هو الإنسان ومدى ارتباطه بجذوره وثقافته ولغته وتفاعله مع مجتمعه فخلاف ذلك سيفسد المجتمع بأكمله”.

وأشارت إلى أنَّ التقدم والرقي لا يتحققان بالمال والسياسة ولا بالحروب إنما بإعداد جيل مثقف واعي قادر على فهم المشكلات وما حوله من عقبات وحلها بطرق سلمية ديمقراطية بعيدة عن التعقيدات والحروب والنزاعات إذاً التربية هي أداة التغيير كما أن التعليم هو أداة بناء المجتمعات الديمقراطية الحرة.

واختتمت أمل حديثها بتمني الاستمرارية في التطوير والنجاح لبناء مجتمع ديمقراطي تعددي لا مركزي مجتمع مسلح بالعلم والمعرفة.

الطبقة: “عندما نستذكر الشهداء فهناك من ساهم بجسده في الدفاع عن الحدود وهناك من ساهم بجسده وروحه من أجل الدفاع عن كرامة الإنسان وهناك شهداء الفكر والمعرفة لا أذكر اسم شهيد من الشهداء لأنهم على قدر المحبة والتسامح والتقدير والاحترام من كل إنسان وشهداء الحرف والكلمة هم جزء من هذا”.

“نتمنى لكم نجاح مؤتمرك هذا وأن تكون هذه نقطة البداية فأول الغيث قطرة متمنين لكم مؤتمرًا ناجحًا وصوغ سياسة تربوية هادفة إلى ما نصبو إليه في مجتمعنا هذا وفي زماننا هذا اللسان ينطق بأحرف ولكن هذه الأحرف إذا اجتمعت على الخير لوجدت مجتمعًا محبًا للخير وإذا اجتمعت على السوء فقد ساءت الأحوال في كل المجتمعات وكذلك الكتاب يحوي في طياته جملًا وكلمات وأحرف منها ما يبلي الإنسانية ومنها ما يرفع من شأن الإنسانية فالمجتمعات تقاس بالعلم والمعرفة والأدب”.

الطبقة: ألقى السيد رجب المشرف الرئيس المشترك لهيئة التربية والتعليم في الإدارة الذاتية كلمة خلال المؤتمر الأول للهيئة، وجاء في مستهلّها: “لا يسعنا ألا أن ننحني إجلالًا وإكباراً لأرواح الشهداء كافة وشهداء هيئة التربية والتعليم من معلمين وتلاميذ الذين جعلوا من أرواحهم جسراً لتعبر بها الأجيال إلى مستقبل زاهر ومشرق ونبراساً وقدوة لكل محب لوطنه”.

وأضاف المشرف: “تلك القيم التي رسخها شهداؤنا من خلال تضحياتهم هي من أسمى القيم التي أكدت عليها الشرائع الدينية والفلسفات الإنسانية إلا وهي قيمة التضحية من أجل الإنسان والمجتمع وإحقاق العدل والحرية لذا علينا زرع هذه القيم في نفوس تلاميذنا وحان الوقت للشعوب أن تقول كلمتها وتعبر عن موقفها الرافض للأنظمة الديكتاتورية والشمولية”.

وأكد رجب المشرف أنَّ مايجري الآن في شمال وشورق سوريا ليس إلَّا تعبيرا صادقا  وحقيقيا  عن الرغبة في العيش المشترك بين مختلف مكوناتها وإفساح المجال لكل مكون أن يعبر عن شخصيته المستقلة من خلال التعبير عن ذاته وثقافته.

وأشار إلى أنَّه على مدى عقود من الزمن يعيش وطننا السوري حالة من الاستبداد والقهر كلفت الشعب السوري ثمنًا باهظًا وردا  على هذا الواقع انطلق الحراك الشعبي في آذار 2011 ،ترجمت حقيقة الموقف الجماهيري الرّافض لهذه السياسات المتبعة بحقه من شمولية وإقصاء، وانطلقت أيضًا شرارة الثورة في 19تموز من مدينة المقاومة كوباني معلنة نهاية نظام الاستبداد فيها والمحافظة على كرامة الإنسان فجاءت الإدارة الذاتية كأحد منجزات ثورة 19تموز ففي 2014 تم تأسيس الإدارة الذاتية الديمقراطية في الجزيرة وكوباني وعفرين.

وأوضح قائلًا: “في ظروف صعبة وعدم توفر المقومات الحقيقية لبدء العملية التربوية من نقص الأبنية المدرسية والكتاب المدرسي والكادر التعليمي والإداري كان لا بد من الاعتماد على القدرات الذاتية للإدارة الناشئة وعلى الرغم من إمكاناتها المحدودة انطلقت العملية التربوية في الإدارات الذاتية والمدنية”.

وتابع المشرف “أنجزت المناهج الدراسية باللغات الرسمية الثلاث لشمال وشرق سوريا العربية والكردية والسريانية ومن ثم عملت الهيئات على الهيكيلة الإدارية بداية من تشكيل الإدارات العامة للمدارس في المدن والإدارات الفرعية المرتبطة بها ولسد الحاجة للمعلمين وافتتاح المعاهد الخاصة لإعداد المعلمين العرب والكرد والسريان”.

وأشاد بإنجازات الكوادر التربوية في شمال وشرق سوريا فقال: “تابعت الهيئات التربوية عملها لتطوير العملية التربوية ومتطلبات مراحلها؛ وذلك بافتتاح الأكاديميات الفكرية والتخصصية لصقل مهارات معلمي المرحلتين الإعدادية والثانوية كي يتمكنوا من تدريس منهاج الإدارة الذاتية ضمن الأساليب التعليمية الحديثة”.

واختتم الكلمة بالحديث عن جامعات الإدارة الذاتية قائلًا: “قامت هيئات ولجان التربية في مناطق شمال وشرق سوريا بافتتاح الجامعات في قامشلو وكوباني وعفرين وآخرها جامعة الشرق في الرقة فتطورت هذه الجامعات حيث أصبحت تدرس العديد من الاختصاصات وتبعها افتتاح العديد من المعاهد، وبقرار من المجلس التنفيذي للإدارة الذاتية أصبحت هذه الجامعات تتبع لمنسقية الجامعات”.

الطبقة: “باركت كوثر دوكو الرئيس المشترك لهيئة التربية والتعليم في الإدارة لشمال وشرق سوريا انعقاد المؤتمر الأول لهيئة التربية والتعليم لشمال وشرق وسوريا ولمعلمي شمال وشرق سوريا، انطلاق المؤتمر الأول لهيئة التربية والتعليم على مستوى مناطق شمال وشرق سوريا، و رحبت  بالحضور من الهيئات واللجان التربوية من عفرين حتى الجزيرة”.

وأضافت: “عقدنا مؤتمرين سابقًا الأول في الجزيرة والثاني في عفرين وكان ذلك قبل تحرير باقي المناطق، وكان يجب عقد المؤتمر على نطاق أوسع بحضور كافة المعلمين إلَّا أنَّ خطر فيروس كورونا حال دون ذلك”.

ونوهت: “إلى أنَّ هذا اللقاء يهدف لرفع سوية معلمي شمال وشرق سوريا والكوادر الإدارية،كما يهدف لتطوير وتوحيد مناهج مناطق شمال وشرق سوريا”.

واختتمت بالرد على وزير التربية في الحكومة السورية الذي اتهم الإدارة الذاتية بوضع منهاج لا وطني، وقالت: “بل هو وطني بامتياز لأنَّه يمثل كافة المكونات واللغات والثقافات والأديان، وسنخرج بعد هذا المؤتمر أكثر قوة وسنستمر في المرحلة القادمة بروح الثورة السورية التي نستمد منها إصرارنا”.